普通话二甲、书法五级、英语四级、汉测一级等相关师范证书

重庆第二师范学院 本科大三 汉语言文学（师范）

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本人性格活泼开朗，认真负责，能够耐心沟通，情绪稳定，有两次小学见习经历（为期一个月），获得了带教老师高度评价，有多次家教助教托管的经验等；获得过三次奖学金（分别是一次一等综合奖学金、一次二等综合奖学金、一次三等综合奖学金），一次国家励志奖学金，校级三好学生，市级优秀志愿者等荣誉，并在第十一届学创杯全国大学生创新创业大赛中获得了国家二等奖的好成绩。

1.2024年暑假期间我在我的家乡，参加了政府与区团委组织的暑假公益托管班，通过面试最终成为了这个班的班主任和心理老师，在这期间我结合PPT和游戏教学为学生讲解了如何控制情绪和如何提高自己的注意力，并在学习期间与家长进行了及时的反馈，对学生的情况比较了解，以及对学生进行作业辅导(针对学生的错题进行解析等)，深受学生和家长的好评。 2.2024年春季学期和2025年春季学期，我在李家沱小学和天台岗小学进行了为期四周的见习，并进行了多次讲课，值得一提的是，在天台岗小学见习期间，我独立的完成了对一个班为期一周的语文教学，主要讲了课文《夜色》、《端午粽》和古诗《静夜思》等，收获了学生的喜爱和带教老师的认可。 3.2024年秋季学期，我曾辅导四年级学生语文，她在学期末都取得了一个优异的成绩，获得了学生家长发微信感谢。 另外在教学安排上，首先，我会先通过家长的描述，加上首次家教时对学生作业考试情况的了解，对小孩的学情有一个初步把握。这个小女孩的薄弱点主要是基础知识的把握和阅读理解上，所以我会针对她的薄弱点进行教学设计，通过讲解灵活记忆的方法以及抓重点让学生学习和尝试记忆，而通过在讲解阅读题时， 总结一定的方法和技巧去帮助小孩克服难点。 4.在2025年春季学期，我独立的负责了一个托管班是语文作业讲解与提升。首先，我会了解到家长的诉求，比如，针对低年龄段学生想提高识字量，我会针对性的从各类细节入手，最基本的就是能够自己读题；针对想提高学生书写或书法的，面对低年龄段学生，我会兼顾趣味性、基础性，进行耐心引导,让学生逐步养成良好的书写习惯；针对想提高阅读的，我会结合相关阅读资料，带着学生一遍一遍的过，在阅读过程中进行引导与方法的讲授等；在本学期期中时，就有家长反馈孩子识字量大大提升，写字水平特别是在书写自己的名字上显著提升，阅读理解答题规范性进一步增强。