数学竞赛一等奖 英语作文大赛特等奖 高考数学126，英语140，语文120，化学89

西南大学 本科大一 思想政治教育专业

学前数学、 学前英语、 小学全科、 初中语数外、 高中语数外、 高一高二政治、

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我性格开朗随和，待人友善，平时风趣幽默，善于沟通交流，能够快速拉近和他人的距离，耐心亲和力强。在教学技能方面，我拥有丰富的家教经验，先后辅导过高三数学、初二数学以及初二英语，熟悉不同学段知识点差异，了解学生做题痛点和学习难点，懂得针对性答疑讲解。做事认真负责，专注力强，对待教学足够用心，精力充沛，愿意花时间跟进学习情况，善于调节课堂氛围，既能严谨讲知识点，也能轻松沟通，帮助学生轻松投入学习。

一、基本信息 教学时间：阶段性辅导共计15天 教学对象1：高三在读学生 学情：数学基础薄弱，知识点零散，做题缺乏思路，对待题目畏难，成绩长期稳定在70多分，知识漏洞较多，缺乏总结习惯。 教学对象2：初二在读学生 学情：数学基础一般；英语知识点理解浅显，做题不够细致，知识运用不灵活，初始成绩110多分，有提升空间，但学习自律性一般。 二、教学过程 本人性格开朗幽默，善于沟通，授课氛围轻松，能快速和学生相处融洽。教学之初，我先了解学生日常学习习惯，梳理平时错题，精准找出薄弱知识点。 针对高三学生：短短15天内，我摒弃杂乱知识点，针对性抓高考高频考点，梳理公式题型模板，归类同类题型解题思路。课堂上一边讲解重难点，一边带领刷题，针对性订正错题，要求及时复盘错误原因，纠正不良做题习惯。同时多鼓励学生，缓解备考焦虑，引导主动思考，拒绝机械刷题。 针对初二学生，兼顾数学与英语两门科目。数学侧重夯实课本基础、梳理章节考点，训练计算能力和答题步骤；英语侧重语法梳理、单词巩固、题型答题技巧，纠正阅读和完形做题误区，整理高频短语，督促积累背诵，训练做题细心度，做到知识点日日落实。 三、教学成果 经过为期15天针对性辅导：高三学生数学成绩由原本70多分提升至100分左右，做题思路更加清晰，懂得归纳题型，对待数学心态更加自信；初二学生英语进步明显，成绩由110多分提升至130多分，知识点掌握更加牢固，做题失误减少，学习主动性增强，整体学习效果显著。