四川大学锦城学院 本科大三 计算机

学前全科、 小学全科、 初中语数外、

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根据具体情况或文静或活泼，认真负责，会循循善诱地耐心地去引导学生，对低年级的小孩会慢慢地认真负责地去教，让他们能有兴趣听我讲，对高年级的会该严肃时就严肃，该放松时就放松。家教氛围不会很死板，不让学生感到厌烦，没有兴趣来上课。我也是一个对工作兢兢业业的人，不会迟到，也不会去混时间

高中所选：理科 小学数学：基本满分经验 大一，大二的数学类等：基本满分 高中数学：良好 初中时数学：基本满分 ​ 教学案例： 1.曾经辅导小学三年级同学的语数外。这个小朋友主科成绩一直不太好。教学过程中，我发现她的英语基础很差，数学思维较差，语文表达能力不好。所以英语我从最基础的单词语法开始教起，从会认会读到会写，数学我带她多见题多看题多练题，形成一种灵活的思维模式，而不是刻板去学会考试，语文讲解阅读答题和写作技巧。在课堂中我也会和她进行互动，让她不感觉枯燥。课后给她准备了练习册巩固练习。经过几个月的努力，她的三门成绩有了很大的提高。 2.辅导过一位六年级同学的数学，初次接触并且与其家长交流之后发现，这个小朋友是“聪明但不用心”，粗心导致经常在考试中丢掉很多分数，我先与这个小朋友谈论她所感兴趣的学习话题，然后引导她注意力到数学学习中来。针对六课后习题辅导，先分析核心问题，再找出丢分问题所在，针对解决。经过几个月补习后，她的成绩由中下游到了上游，学习态度方面改变很大，对学习也提起了兴趣。 3. 辅导过一名初一学生的数学。该生面对代数、几何等知识衔接感到吃力，月考成绩仅在70分左右。了解情况后，我先通过教材例题和基础习题，帮助他梳理核心知识点，建立错题本记录易错点。针对几何图形章节，我寻找图形变换的视频，结合生活实例讲解抽象概念，让他能更直观的理解空间关系。经过两个月辅导，他在期中考试中提升至98分，该生对数学学习的信心也显著增强。  4.辅导过一名初二女生的物理数学。她均在及格线徘徊。教学中，我用“拆解难点+梳理辅助”的方法。物理上，用生活中常见事物模拟物理过程，帮助她理解抽象原理；数学函数部分，让她直观感受变量关系。同时，每周为她设置小目标逐步攻克难点，并在课堂中穿插趣味知识点，激发学习积极性。经过一学期辅导，她的物理、数学成绩稳定在85分以上，学习主动性也明显提高。